共同发展
2018-04-19 09:53
来源:未知
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来自南京的老师由衷地感叹:“幼儿教育需要通过交流互相借鉴,共同发展。厦门市第九幼儿园‘以理念引领园本文化,以课题彰显园本特色’的教育思想很值得借鉴!”“九幼活动环境的生态化、活动内容的多元化、活动材料的多样化,大小孩子之间的关爱、互助、合作的感情联系实在令人欣喜。”“临近期末,还能打开门来让我们观摩,足见九幼课程文化的丰富与成熟。”“目前,全国都在学习安吉游戏,在学习中我们也很困惑,什么是真正的游戏精神?幼儿园活动中教师的作用、幼儿的自主等问题,今天在厦门九幼,我们得到了解惑,此行收获满满!”

 

随后,教师们观摩了混龄玩沙、混龄玩泥、混龄劳作、混龄建构游戏、混龄角色游戏等丰富多彩的混龄活动,黄大仙救世188144。在观摩的过程中,孩子们的开心投入、自主探究、互助合作,让老师们拿着相机不住地拍照,惊叹于混龄教育与闽南本土文化教育的相得益彰。

 

 

 

 

2016年1月7日上午,厦门市第九幼儿园热情接待了来自南京玄武区幼儿园教师一行同行们来园参观。

 

走进九幼,充满闽南特色的晨间活动和以闽南音乐为元素自编的闽南器械操和大小混龄互动操就让老师们眼前一亮。尤其我园的男教师,带起操来激情饱满,让老师们不住地称赞。

最后,葛晓英园长为大家做了《构建以儿童为中心的幼儿园课程》的专题汇报。利用生动的案例与教育理论结合,淋漓尽致地将我园对“学做人,做闽南人,做具有国际视野的中国人”这一培养目标下建构起来的混龄教育、闽南本土文化教育以及多元文化教育的园本课程的实践研究和成果与大家一一分享。

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